KOREAN NET

Коронавирусу уже 3 года, и наконец, в декабре 2022 года политика нулевой терпимости Китая внезапно переключилась. Конечно, это сильно коснулось и школ корейского языка в Китае, которые готовились к окончанию семестра.

Несмотря на эти трудности, ассоциация школ корейского языка в Китае провела очный двухдневный регулярный тренинг с 4 по 5 января 2023 года, и несмотря ни на что, учителя приняли в нем активное участие.

Фото 1) Афиша регулярного тренинга ассоциации школ корейского языка в Китае

В первый день была презентация школьной работы, и у всех было время подробно изучить процесс изучения корейского языка в мультикультурном классе корейской школы в Гуанчжоу и поделиться своим взглядом на проблему.

Фото 2) Лекция Ли Чжон Хёка о том, как применять игровой метод при обучении

Кроме того, вечером г-н Ли Чжон Хёк, представитель «Зала достойных» и основатель YouTube-канала «Король Ли Чжон», был приглашен, чтобы узнать, как применять различные игры для отдельных предметов.

Фото 3) Лекция профессора Чхвэ На Я о грамотности и многоязычии

Утром следующего дня профессор Чхвэ На Я из Сеульского национального университета, которого можно назвать лучшим специалистом в области грамотности, которая в последнее время стала особенно горячей темой, была приглашена для проведения программы на тему «грамотности/развития полиязычия/обучения чтению на корейском языке». Также был проведен сеанс «вопрос-ответ» с учителями школы корейского языка.

Фото 4) Учителя, участвующие в регулярном обучении

Кроме того, такие программы, как разговоры в малых группах и встречи по работе школ корейского языка, проводились как программы по поиску практических решений. За этим хорошо подготовленным регулярным тренингом стоит Ким Ми Хи, президент ассоциации корейских школ в Китае, которая отвечала за его подготовку. Когда председатель Ким Хан Квон, долгое время занимавший этот пост, ушел в отставку, директор Корейской школы Сонсон Ким Ми Хи стала новым председателем в январе 2022 года. После одного года пребывания на посту президента было проведено письменное интервью, чтобы узнать, какие проблемы возникали у корейских школ в Китае, когда он был председателем ассоциации школ корейского языка в Китае, членами которой являются 28 корейских школ, также задавались вопросы о будущем школ.

Фото 5) Ким Ми Хи, президент Ассоциации школ корейского языка в Китае

Фото 6) Президент Ким Ми Хи инструктирует учеников корейской школы Сондо.

1. Прежде всего, краткое представление президента.
После окончания магистерского курса «Обучение корейскому языку» я обучала учащихся начальных и старших классов чтению, письму и корейскому языку в течение 20 лет. В Корее у нас был учебный центр, мы разработали собственные учебники и реализовали программы экспериментального обучения. Из-за смены работы моего мужа я четыре с половиной года жила в Пекине, занимаясь репетиторством в небольших группах, а затем переехала в Чэнду, где начала работать волонтером в школе корейского языка. В течение первых полутора лет волонтерства многим учителям, с которыми я работала, пришлось покинуть Китай, и я заняла должность директора для того, чтобы не было проблем с визой. Пандемия коронавируса случилась через 6 месяцев после того, как я заняла руководящую должность, из-за чего у меня было много трудностей. В школе корейского языка я провела пять самых трудных лет в своей жизни.

Фото 7) Мероприятие в корейской школе Сондо

Фото 8) Библиотека корейской школы Сондо

2. Пожалуйста, расскажите о корейской школе Сондо, где вы сейчас работаете.
Корейская школа Сондо в этом году отпраздновала свою 21-ую годовщину. В школе обучается около 150 учеников в возрасте от 7 до 3 класса средней школы, а также 15 учителей работают волонтерами. Мы преподаем правописание, корейский язык, обществознание, историю, всемирную историю и физкультуру, раз в год издаем газету, а также проводим спортивные мероприятия. Кроме того, библиотека школы корейского языка открыта для всех бесплатно.

3. Этот регулярный тренинг был посвящено игровым занятиям и обучению грамоте. Почему вы выбрали именно эти две темы?
Готовясь к очередному тренингу, мы провели предварительное исследование среди представителей каждой школы, чтобы узнать, какие лекции нужны преподавателям.
Мы получили запрос на лекции на тему «Урок культуры для современного поколения», «Грамотность», «Многоязычное обучение», «Воспитание глобальной гражданственности и история китайской иммиграции», «Игровые уроки» и «Занятия по чтению». Благодаря этой связи с преподавателями я смогла охватить такое большое количество тем. К счастью, из 6 тем, которые хотели преподаватели, мы смогли охватить целых 4 темы на этом тренинге.

4. На протяжении всего периода пандемии обучение проводилось без посещения. Что вы смогли извлечь из заочного обучения и о чем пожалели?
Очное регулярное обучение было невозможно в течение 3 лет, но, поскольку все было организованно дистанционно, было легко присутствовать, поэтому я смогла провести в общей сложности 3 тренинга, включая мини-тренинг и регулярный тренинг два раза в год. Нанять хорошего преподавателя также было проще, чем на очное обучение, и удовлетворенность студентов была на высоте. Поэтому Совет школ корейского языка в Китае принял решение продолжить дистанционное обучение, даже если очное обучение теперь проводится регулярно.
Во время заочного обучения было время, когда учителя из разных школ не могли общаться друг с другом. Итак, на этом тренинге, хотя он и не был очным, мы поделились тем, как работает каждая школа, посредством обсуждения в небольших группах, у нас также было время для общения с учителями.

5. Поскольку вы подготовили и провели этот тренинг, я думаю, у вас должно быть другое ощущение после его окончания. Какие у вас были мысли после проведения тренинга?
Каждый раз, когда я участвую в тренинге, меня вдохновляют преподаватели, полные энтузиазма, хотя это не их основная работа, и они делают это на волонтерских началах. Большинство преподавателей были удивлены, когда я рассказала им о школе корейского языка. Во время подготовки к тренингу мне нравилось общаться с людьми, которые разделяют те же ценности и делают ту же работу, и именно это помогало мне перезарядиться. Я искренне надеялась, что учителя корейской школы, которые, должно быть, работали усерднее, чем когда-либо из-за COVID-19, разделяли мои мысли.

6. За 3 года коронавируса корейским школам по всему миру пришлось нелегко. С какими трудностями столкнулись школы корейского языка в Китае, которых не было в других странах?
По сравнению с другими школами корейского языка в Китае, в них относительно много проблем. Это связано с тем, что политика Китая затрудняет легальную деятельность наших школ. В результате чего во многих случаях местные школы сдаются в аренду и используются для других целей, поэтому трудности в разгар коронавируса нас подкосили еще больше. А еще существует политика ограничения для YouTube и других сайтов, поэтому доступ к учебным материалам не так прост.
В случае других стран разрабатываются и используются учебники, ориентированные на разговорную речь, или же учебники, подходящие для региональных особенностей языка и культуры. С другой стороны, Китай культурно близок к Корее, поэтому его можно часто посещать, и многие студенты учатся с целью поступить в корейские университеты, поэтому они используют обычные корейские учебники. Большинство корейских школ преподают сразу на корейском языке.

7. Как президент Ассоциации школ корейского языка в Китае, есть ли у вас какие-либо пожелания в отношении корейских организаций, в том числе Фонда зарубежных корейцев? Как вы думаете, какие проекты поддержки сейчас нужны школам корейского языка?
Что больше всего необходимо для школ корейского языка в Китае, так это соглашение или институциональная договоренность между странами для возможности ведения легальной деятельности. Я думаю, что это область, которая требует сотрудничества со стороны Министерства иностранных дел, а также Фонда зарубежных корейцев.
Также проблемой являются субсидии, которые не повышались в течение нескольких лет без учета инфляции. В 2022 году субсидия была уменьшена за счет положительной курсовой разницы в связи с повышением обменного курса. Считаю, что увеличение дотаций необходимо согласовать с парламентом.
И хотя школа корейского языка является волонтерской организацией, к учителям относятся очень плохо, поэтому им приходится идти на большие жертвы. В результате чего многие регионы страдают от нехватки учителей. Есть надежда, что учителя с соответствующей квалификацией получат признание за свою волонтерскую деятельность (сертификат, выданный фондом), или же они будут способы предоставления возможностей для работы в Институтах короля Седжона или местных университетах в каждом регионе.

8. Как вы думаете, в каком направлении должен двигаться Совет школ корейского языка в Китае?
Совет считает, что необходимо начинать с основ, увеличивать количество школ-членов. В настоящее время насчитывается 27 школ-членов, и, глядя на данные фонда, можно сказать, что в Китае действует более 90 школ корейского языка. В прошлом году состоялась церемония открытия Всемирной ассоциации школ корейского языка. Взаимодействуя с ассоциациями школ корейского языка на других континентах, я почувствовала, что необходимо изменить исполнительный состав и метод работы путем внесения поправок в Устав, который был принят несколько десятилетий назад, для обеспечения устойчивости нашей деятельности. Кроме того, необходимо подготовить операционные расходы для продвижения деятельности совета. До сих пор совет мог проводить регулярные программы обучения только один раз в год с членскими взносами и регулярными субсидиями на обучение от школ-членов. Для различных мероприятий в будущем приоритетом должно стать увеличение операционных расходов и внесение изменений в устав.

9. Чего вы планируете достичь в 2023 году с помощью Совета школ корейского языка в Китае?
Конечно же это очные регулярные тренинги. В этом году я хочу чтобы мы провели время друг с другом, поделились своими убеждениями, радостью и страстью, а также набраться друг от друга сил и вдохновения.

10. Что бы вы хотели сказать всем, кому небезразличны корейские школы по всему миру?
Корейские школы являются очагом культуры, которые в первую очередь защищают национальный язык и идентичность. Пожалуйста, продолжайте поддерживать нас и следить за нашей активностью. Я также хотела бы выразить благодарность председателю Фонда зарубежных корейцев Ким Сон Гону, официальным лицам, консульствам и корейцам в каждом регионе, которые усердно работают для процветания школ корейского языка.