Чжо Намчже после окончания средней школы в Корее, куда он перевелся из элитной американской школы, поступил одновременно в Гарвардский и Йельский Университеты
Отец Намчже, руководящий Культурным Центром в Нью Джерси, говорит: "дети должны осознать свою принадлежность к корейской нации"..
Американский кореец, приехавший, чтобы получить диплом корейской школы, переведясь из одной из лучших американских государственных школ, спустя 3 года поступил одновременно в 2 университета США, входящих в Лигу Плюща.
Это пример когда был выбран путь, совершенно противоположный популярному в Корее отправлению детей на учебу за рубеж.
Наши герои - отец Чжо Ёнг (Хён Тхэк) - американский кореец, работающий партнером крупнейшей международной аудиторско-консалтинговой компании PWC, и его старший сын Намчже.
Намчже, закончивший в начале этого года Корейскую Академию Лидерс Минчжок, в феврале прошлого года поступил в Йельский Университет, а в конце прошлого месяца получил извещение о поступлении в Гарвардский Университет.
"Хотя ты и родился в Америке, ты должен осознать свои корни. Езжай в Корею на учебу, старшие классы – это как раз тот возраст, когда наиболее быстро усваиваются знания." Получив такое напутствие отца, 3 года назад Чжо, учившийся в то время в Академии Бергена - лучшей государственной школе Нью Йорка и Нью Джерси, приехал в Корею. В интервью Ёнхап Ньюс 6 числа он сказал: "Было очень трудно, но это стало ценной возможностью подтвердить свои корейские корни". Во время этого интервью вместе присутствовал и его отец Чжо Ёнг.
Во время собеседования при поступлении в Академию Лидерс Минчжок всем студентам задавали вопросы на английском языке, а Намчже – на корейском, и если другие студенты прошли собеседование в среднем за 15 минут, то Намчже пришлось в течение 45 минут отвечать на вопросы членов приемной комиссии на корейском языке, которым он плохо владел.
Последний вопрос был "сможешь ли ты через 1 год говорить на корейском языке в совершенстве?", на который Намчже ответил "что сделает это за 6 месяцев". И на самом деле, через 6 месяцев он стал обычным школьником, у которого не было никаких проблем с корейским языком.
Чжо вспоминает: "Сначала, когда отец предложил поехать учиться в старшей школе в Корее, где у меня в то время не было ни одного знакомого, мне стало немного страшновато. Но благодаря помощи учителей и друзей я смог быстро адаптироваться", а также добавил, что «смог узнать, что такое привязанность, которую сложно встретить в Америке».
Отец Чжо вспоминает: "В то время жена была категорически против. Он говорила мне: «Большинство корейцев стремится в отправить своих детей на учебу в Америку, а ты хочешь сына, который по-корейски то плохо говорит, в самый важный для него период – школьном возрасте одного отправить на учебу в Корею." И ситуация была настолько серьезной, что "чуть не дошло до развода".
Отец Чжо говорит: "Если бы моей целью было поступление сына в престижный университет, то конечно, это был бы большой риск, но я считал, что правильным будет, если наш сын – американский кореец во 2 поколении, выучит корейский язык как следует и после того, как познакомится с корейской культурой, вернется в США для продолжения учебы в университете.»
Поступив в корейскую школу, Чжо несмотря на предложения учителей практически не участвовал в олимпиадах и другой деятельности, связанной с английским языком, а слушал в основном такие предметы как физика, история Кореи и др.
Отец Чжо вспоминает: "Когда сын позвонил, чтобы посоветоваться участвовать ли ему в олимпиаде и диспутах на английском языке, я отговорил его, сказав, что если даже ты и займешь там 1 место – будет ли это иметь большой смысл для тебя, родившегося в США", и дал ему напутствие "не идти легкими путями, а выбирая сложные дороги, познать удовлетворение достигнутым".
Отец также отметил, что считает главной причиной, позволившей сыну поступить одновременно в Гарвардский и Йельский Университеты, не хорошую успеваемость, а дух первопроходства и лидерства, проявившийся в его эссе и сочинениях.
Из двух университетов Намчже выбрал Гарвард, куда поступил на свободную специальность, где планирует изучать различные предметы, но наибольший интерес он проявляет к физике и философии.
Намчже стал первым за последние 3 года выпускником Академии Лидерс Минчжок, поступившим в Гарвардский Университет.
Намчже довольно мягко указал на проблемы образования в Корее, сказав что "в Корее слишком большой акцент делается на оценки, и поэтому внимание в основном уделяется не тому, чтобы студенты поняли суть экзаменов, а тому как нужно делать, чтобы не ошибиться. Поэтому вначале мне было сложно, но постепенно я смог привыкнуть».
С детства по примеру отца Намчже стал вегетарианцем, а также проводил много времени беседуя с отцом во время чайных церемоний Дадо. Поэтому, учась в корейской школе, Чжо частенько приглашал друзей к себе в комнату в общежитие на чай.
За 3 года он настолько проникся любовью к Корее, что вернувшись в США заявил, что "откажется от американского гражданства и пойдет служить в корейскую армию", чем привел семью в замешательство.
Не секрет, что некоторые американские корейцы, добившиеся определенного успеха в США, для того, чтобы влиться в американское общество намеренно отдаляются от Кореи. В чем же причина, того, что Чжо, добившийся успеха и работающий партнером крупнейшей американской аудиторско-консалтинговой компании, наоборот отправил своего сына в Корею, успешно учившегося в США, пройти через подобные испытания и трудности.
Причину этого он объясняет так: "Хотя я и достиг уважаемого положения в Америке, но чем больше я узнаю американское общество, тем более понимаю, что внутри него есть какая-то пустота». Поэтому "я хотел, чтобы сын смог восполнить это недостающее с помощью восточной культуры, и в частности корейской культуры, и просто хотел дать возможность детям узнать Корею".
Отец Чжо последние 6 лет руководит Центром восточной культуры в г.Инглвуд штата Нью Джерси, который является местом знакомства с корейской культурой.
В Центре, где `встречаются восточная и западная культура', проводится обучение корейскому языку, иероглифам, каллиграфии, игре на бамбуковой флейте, свиреле, корейским танцам, приготовлению корейских блюд, чайной церемонии и этикету, а также игре в бадук, чжусан и др. классы по изучению корейского искусства и культуры для более чем 100 американцев как этнических корейцев, так и других национальностей, а также имеются программы выездных лекций, ежегодно охватывающие тысячи слушателей.
"Успех Apple Iphone стал возможным не только благодаря высоким технологиям, но также и потому, что творческим и изобретательским подходом была создана новая культура," – говорит Чжо. «В мои амбициозные планы входит создание из Центра восточной культуры новой модели образования, в которой будут гармонично сочетаться восточная и западная культура.
Намхван, второй сын Чжо, тоже перевелся из Академии Бергена в Международную школу в Сеуле, где он сейчас учится на 1 курсе. Третьего сына Намдо, который сейчас учится в средней школе, Чжо также планирует отправить на учебу в Корею.
(Нью Йорк = Ёнхап Ньюс) спецкор.Ким Хён Чжэ = kn0209@yna.co.kr